Tahukah Anda bahwa siswa berusia 10 tahun menunjukkan minat terhadap pekerjaan yang mereka cita-citakan di masa depan? Meskipun sungguh luar biasa melihat begitu banyak siswa muda yang cerdas menatap masa depan mereka, ada hal yang menarik. Masalahnya adalah sebagian besar siswa berusia 10 tahun memiliki pandangan yang sangat terbatas mengenai jenis karir yang tersedia bagi mereka. Hal ini terutama berlaku untuk karier STEM di masa depan. Karena kita tahu bahwa siswa muda tertarik dan memikirkan karir masa depan mereka, kita perlu memastikan bahwa kita memperkenalkan siswa pada berbagai kemungkinan karir STEM sejak dini dalam kehidupan sekolah mereka. Laporan Mengoptimalkan Kemitraan Industri-Sekolah STEM: Generasi Berikutnya yang Menginspirasi Australia memberi tahu kita bahwa memberikan paparan terhadap berbagai pilihan karir STEM di sekolah dasar dapat memperluas perspektif siswa dan membantu mereka membuat keputusan yang lebih tepat seiring kemajuan mereka dalam pendidikan sekolah menengah. Hal ini juga menyoroti bahwa cara terbaik bagi sekolah untuk melakukan hal ini secara efektif adalah dengan bekerja sama dengan industri.
Persiapan Tenaga Kerja Masa Depan
Guru adalah pusatnya. Guru kelas berada dalam posisi unik karena mampu menghubungkan apa yang siswa pelajari di kelas dengan jalur karier yang berbeda. Hal ini dapat sangat membantu bagi guru yang mencoba membuat beberapa topik pembelajaran yang lebih abstrak agar lebih dapat diterapkan kepada siswanya. Misalnya, ketika siswa mengatakan bahwa mereka ‘tidak akan pernah perlu menggunakan SOHCAHTOA seumur hidup mereka’, guru dapat merespons dengan daftar karir yang menarik (dan bergaji tinggi) dimana pengetahuan ini akan berguna. Karier seperti desainer game , surveyor, insinyur penerbangan, dan arsitek semuanya memerlukan penggunaan mnemonik yang bermanfaat ini. Guru juga dapat menyoroti keterampilan yang kurang jelas namun sangat penting yang dikembangkan siswa dalam setiap pelajaran seperti kolaborasi, berpikir kritis, dan pemecahan masalah, serta bagaimana keterampilan ini relevan dengan berbagai karier STEM.
Memberikan siswa pemahaman yang jelas tentang permasalahan dunia nyata yang dapat diatasi oleh karir terkait STEM sangat penting untuk menumbuhkan minat dan motivasi mereka untuk melanjutkan studi STEM dan pada akhirnya karir STEM. Ketika siswa menyadari penerapan praktis dan dampak positif bidang STEM terhadap masyarakat, mereka akan lebih cenderung membuat pilihan mata pelajaran yang selaras dengan tujuan masa depan mereka. Namun agar guru dapat melakukan hal ini secara efektif, pertama-tama mereka harus memiliki akses terhadap informasi karir STEM yang terkini dan benar sehingga mereka dapat menghubungkan apa yang mereka ajarkan dengan penggunaan di dunia nyata. Di sinilah industri berperan. Ketika sekolah dan industri bekerja sama, mereka memainkan peran penting dalam mempersiapkan angkatan kerja masa depan. Dengan terlibat secara aktif dengan para profesional industri, siswa mendapatkan wawasan tentang pasar kerja saat ini, tren industri, dan teknologi yang sedang berkembang. Pengetahuan ini membantu siswa membuat keputusan yang tepat mengenai jalur karier mereka dan lebih memahami keterampilan yang akan dibutuhkan di masa depan.
Pendidikan yang Relevan dan Praktis
Kolaborasi antara sekolah dan industri STEM memastikan pendidikan tetap relevan dan selaras dengan kebutuhan pasar kerja. Dengan bekerja sama, sekolah dapat memperoleh wawasan mengenai kebutuhan industri STEM saat ini dan masa depan dan menyesuaikan program mereka. Hal ini memberikan siswa kesempatan untuk mempelajari mata pelajaran yang secara langsung akan bermanfaat bagi mereka dan memberi mereka kredensial yang relevan untuk memasuki jalur pilihan mereka setelah lulus. Melalui kemitraan sekolah-industri, kami mulai melihat semakin banyak sekolah menengah atas yang menawarkan pilihan studi yang relevan dengan industri kepada siswa seniornya seperti sertifikat dalam penerbangan, di mana siswa dapat mempersiapkan diri untuk memasuki industri penerbangan dengan belajar dari para profesional industri dan mendapatkan lisensi pilot jarak jauh (RePL). ) dan sertifikat operator radio penerbangan (AROC). Dengan pengalaman dan kualifikasi ini, siswa lebih siap untuk memasuki industri penerbangan dan keterampilan ini juga dapat dimanfaatkan dalam karir STEM lainnya seperti survei, ilmu geospasial, dan ilmu lingkungan.
Menjembatani Kesenjangan Keterampilan
Seringkali ada keterputusan antara keterampilan yang dipelajari siswa di sekolah dan keterampilan yang dicari oleh pemberi kerja. Melalui kolaborasi, sekolah dan industri dapat mengidentifikasi kesenjangan ini dan bekerja sama untuk menjembataninya. Para profesional industri dapat memberikan masukan berharga mengenai keterampilan, pengetahuan, dan kompetensi khusus yang dibutuhkan dalam dunia kerja. Kemitraan ini membantu menciptakan transisi yang lebih lancar dari pendidikan ke lapangan kerja dan mengurangi kekurangan keterampilan yang ada. Kami tahu bahwa ada beberapa keterampilan dasar yang dicari oleh para pengusaha di berbagai industri STEM. Keterampilan seperti mampu menyampaikan informasi secara efektif, baik tertulis maupun lisan, keterampilan berkolaborasi, kemampuan berpikir kreatif dan menghasilkan solusi inovatif terhadap tantangan serta mampu menyesuaikan diri dengan teknologi, industri, dan lingkungan kerja baru. Ketika guru menyadari bahwa keterampilan ini sangat dibutuhkan di industri STEM, mereka dapat mencari cara untuk mengajarkan keterampilan ini dengan lebih konsisten.
Peluang Pembelajaran Berbasis Pekerjaan
Sekolah dan industri dapat bekerja sama dengan memfasilitasi kuliah tamu, lokakarya, dan acara networking. Hal ini akan memastikan siswa mendapat tempat yang lebih baik untuk terlibat dalam peluang pembelajaran berbasis kerja seperti magang, magang, dan pelatihan di tempat kerja. Pengalaman-pengalaman ini memberi siswa kesempatan untuk menerapkan pembelajaran di kelas mereka dalam lingkungan dunia nyata, memperoleh keterampilan praktis, dan mengembangkan pemahaman yang lebih mendalam tentang bidang pilihan mereka. Hal ini berharga bagi siswa karena mereka mendapatkan manfaat dari pengalaman langsung, bimbingan, dan peluang jaringan, yang semuanya akan meningkatkan peluang mereka untuk mendapatkan pekerjaan setelah lulus. Hal ini juga berharga bagi pengusaha industri karena mereka dapat melatih generasi profesional berikutnya dan memastikan bahwa mereka siap memasuki pekerjaan di industri.
Berkolaborasi dalam Konten Kursus
Mengingat guru sering kali bekerja di luar disiplin ilmu utama mereka, para profesional STEM dapat memberikan panduan mengenai pendekatan interdisipliner. Hal ini dapat membantu pendidik menghubungkan konsep-konsep antar mata pelajaran dan menciptakan pengalaman belajar yang lebih holistik bagi siswanya. Mitra industri dapat menyumbangkan contoh praktis, studi kasus, dan skenario otentik yang mencerminkan tantangan dan peluang yang dihadapi para profesional STEM di dunia nyata. Konten seperti itu dapat membuat pengalaman belajar lebih menarik dan menyenangkan, serta membantu guru menjembatani kesenjangan antara teori dan praktik. Para pelaku bisnis dan profesional STEM di Australia seringkali sangat bermurah hati dalam meluangkan waktu mereka dan memiliki akses terhadap banyak sumber daya, termasuk temuan penelitian, data, peralatan, dan teknologi. Sumber daya ini dapat memperkaya materi pembelajaran di kelas, memberikan guru informasi dan alat berharga yang dapat mereka masukkan ke dalam strategi pengajaran mereka.
Leave a Reply